Esta semana preguntamos: ¿Cómo le explicaría una obra de arte a un niño?

Es verano, y eso significa más tiempo libre y las vacaciones de nuestros hijos, sobrinos o nietos. Es un buen momento para llevarles de visita a los museos y centros de arte e introducirles en el magnifico mundo de los cuadros, las esculturas o las obras más contemporáneas.

Los niños tienen una particular manera de ver y disfrutar del arte, y de la misma forma no se les puede explicar las obras como si de adultos se tratarán. Por eso existen departamentos educativos en los museos que organizan desde obras teatrales hasta juegos para enseñarles a los más pequeños el placer de contemplar obras maestras.

Esta semana queremos que hagan un esfuerzo, que elijan una obra de arte contemporáneo y nos la expliquen como se la explicarían a un niño.

También nos gustaría que reflexionaran sobre los artista o corrientes son las mejores para introducir al niño en el arte contemporáneo y que recursos utilizarían para que se divierta mientras aprende algo sobre los maestros del arte de nuestros días.

Pueden hacernos llegar sus explicaciones y sugerencias a través del contestador gratuito 900 620 620 y en el Apartado de Comentarios de este mismo blog, justo aquí debajo.

¡¡Échenle imaginación y sorprendannos!!

Comments

[Mª Angeles Ordorica dijo]

A mi me encanta el arte abstracto, creo que porque no lo comprendo precisamente y por tanto me da mucho juego para imaginar, que a la hora de admirar el arte es lo que en ocasiones más engrandece.
Tengo una hija de 12 años con la que vamos a exposiciones y museos, le gusta mucho. Cuando tenía 8 años acudimos a una exposición en el museo Guggenheim sobre Kandinski e hizo un taller dedicado a esa exposición; creo que ha sido el taller que más recuerda y del que aún comenta cosas. Se basaron fundamentalmente el el cuadro Composición nº 8 (el cual a la salida nos hizo comprar una lámina que tenemos en casa), y creo que la simplicidad con la que les explicaron las formas geométricas relacionandolas fundamentalmente con las formas de la naturaleza y con nuestro entorno, y el poder del color hizo que le llamase especialmente la atención.
A parte de esto creo que cualquier obra da juego para imaginar y los niños fundamentalmente son maestros en eso.
Un saludo

[Polilla Mayor dijo]

Creo que lo ideal es hacer que los niños se sientan partícipes de una obra contemporánea, es decir, que puedan imaginar qué es lo que les sugiere, con qué lo identifican y qué colores pondrían o cambiarían.

Como muchas obras contemporáneas no tienen explicación, lo mejor para los chavales es poder contarles una historia de cómo se hizo la obra o cómo se podría entender, pero de manera simple o que ellos pudieran contar una historia sobre lo que representa una obra.

Se me ocurre como ejemplo Miró y mi explicación para hacerlo accesible a los chavales, sería poder contarles la simbología que tienen los planetas, las estrellas y los distintos colores de la galaxia. Cada alumno podría jugar así y crear su propio sistema solar con sus planetas, sus colores, etc. etc.

Incluso para mí, entender las obras de miró es difícil y creo que a veces incluso los niños nos pueden enseñar lo que representan las obras contemporáneas en realidad.

[FenixIntiAmur e IntiAisha dijo]

La que mejor te puede explicar eso es Mara Torres que es divina alohaaaaaa

[FenixIntiAmur e IntiAisha dijo]

jejeje....OIGAN RTVE...Y EL POSTRE...ese de ahi arriba se esta haciendo pasar por mi!!!! COMO PUEDO SOLUCIONAR ESO RTVE?......OYE TU INUTIL , DEJA DE USURPAR MI NICKNAME !!! no tienes otra cosa cosa que hacer zoquete?!!! .....POSTRE y RTVE REQUIERO SU COLABORACION, GRACIAS

[FenixIntiAmur e IntiAisha dijo]

deja de usurpar mi ciberpersonalidad, MALDITA SEPIA!!!!
Sepan Estimados Lectores que el idiota que puso ese posts de arriba de dia 28 de julio a las 20:43 esta intentando usurpar mi nickname!!!!OJO!!!

[FenixIntiAmur e IntiAisha dijo]

NO SE TE OCURRA VOLVER A HACER ESO!!!!

[FenixIntiAmur e IntiAisha dijo]

"·%$·"&$/%&(&/ NO SE QUE VUELVA A OCURRIR SEMENJANTE IDEA NI UNA MAS ACCTION ASI SEPIA!!!MALDITA SEPIA!!! no teneis mas cosas que hacer que usurpar nicknames?!!!! ATENCION BLOG Y LECTORES.....el posts de ese que escribe bajo mi nickname del dia 28 de julio NO SOY YO....ese es una maldita sepia un usurpador de nickname......ATENCION RTVE....¿donde esta la seguridad de tu PLATAFORMA?

[Ana dijo]

Yo creo que los niños están más capacitados que muchos adultos para apreciar el arte abstracto porque no tienen tantos prejuicios, expectativas ni ideas preconcebidas. Se dejan llevar con más libertad por el impacto directo del arte sobre los sentidos. Sin comparar.
¡Qué envidia!
Es más, yo creo que se pueden sentir más cercanos al arte abstracto (sus colores, contrastes, fuerza visual) que al arte más formal que de alguna manera apela más a la razón (para apreciar por ejemplo la calidad de un retrato ecuestre...)
Yo iniciaría en el arte a un niño con Klimt, Miró, Kandinski, Picasso... y a partir del título o alguna mínima pincelada de la temática del cuadro dejaría que fuera él el que explicara el cuadro y le invitaría a pintar algo parecido.

[teo sanchez gago dijo]

En 1960, Picasso realizó varios estudios sobre el cuadro de Manet, Almuerzo sobre la hierba. Algunos de estos estudios eran bocetos realizados con lápices de colores sobre las cubiertas de un libro. Creo que un niño podría disfrutar de la pintura si tuviera ante sí ambas obras.
Picassó empleó en la suya, formas, colores y espacios que la hacen accesible a las exigencias estéticas de la mente de un niño;pero, no por esto, deja de ser una obra profunda y grave. No sería necesario explicarle a un niño el Almuerzo sobre la hierba, de Picasso (ni siquiera el de Manet). Bastaría con dejarle a solas delante de ella, porque Picasso utilizó unos recursos estéticos que permiten su disfrute universal. Esta es la ventaja de las obras de arte...

[FenixIntiAmur e IntiAisha dijo]

POBREGENTEhttp://www.youtube.com/watch?v=ukCuk2nYIX8

[Arco del iris dijo]

A Fenixintiamur le diría que no ponga tantos enlaces de youtube. No son accesos directos y nadie se molesta en volver a teclear toda la parrafada. Son molestos y demasiado frecuentes. Escriba algo más creativo.